VideoForum

収蔵件数、約9万点。

全てのニュース映像に全文スクリプトが併記されているので
外国語教育の教材として最適です。サンプルを見る

AFPが配信する最新のビデオニュース映像を英語、フランス語、
ドイツ語、スペイン語、ポルトガル語、ポーランド語、アラビア語の7ヶ国語で配信。

サンプル画像

AFP-Direct

分単位でアップデートされるグローバルニュースを6ヶ国語で配信。

ImageForum

約1000万枚の報道写真が収蔵されたデジタルアーカイブ。

※画像に添付されているキャプション、クレジット等のテキストデータは英語になります。

すべての素材はアカデミックユースでの著作物二次利用許諾済み。ダウンロードして自由に使えます。

24時間365日、世界中から集まる“とれたて”ニュースだから面白い!

サンプルのためMacの標準環境ではご覧いただけません。実際のVideoForumはMac、Windowsの両方に対応しています。

SCRIPT:

In this Moscow school, Stepan stands out. Like the other students, he's learning English; but unlike the others, he's a robot.

Controlling the robot is the real Stepan, a young boy suffering from Leukemia. Since contracting the disease two years ago, he's been unable to leave the house, and takes part in classes through the eyes of the robot.

SOUNDBITE 1 - Stepan Sopin, Leukemia patient (Russian, 12 secs):
"I can change the speed, go slowly or quickly. I can move the head to look to the left or right. So I feel like I'm really in the classroom."

The machine 's equipped with a webcam, a microphone and speakers... so Stepan can even make his own voice heard.

Upsound, Stepan Sopin (English, 2 secs):
"English is spoken in Africa."

For his Mother, the most important thing - even above the lessons themselves - is maintaining a link with the outside world.

SOUNDBITE 2 - Nina sopina, Stepan's Mother (Russian, 9 secs):
"The children in the classroom have fun, they mess around and communicate. This way, Stepan can join in. He misses out on the normal life of a little boy."

As for Stepan the robot, it's one of the first of its kind - and the Russian firm which built it hopes to take the concept further.

SOUNDBITE 3 - Vyatcheslav Kravtsov, Project coordinator, RBOT (Russian, 10 secs):
"You can use it in several aspects of life. Firstly, we hope to develop it in the social sector - in other words in education, health and for work by handicapped people. There are many disabled people in our country and they need help."

At 3000 dollars, the robot doesn't come cheap, especially for people receiving meagre disability benefits. And without state funding, it's not certain that the concept is commercially viable.

For Stepan though it is a vital tool. But despite the technical wizardry of his robotic partner, there's no substitute for the real thing. He's still hoping to be back in class as soon as he's well enough.

SHOTLIST:

MOSCOW, Russia, 22 December 2010 (Source: AFPTV)

-Pan across Moscow school classroom to show robot.
-CU of robot attending class with screen showing Stepan Sopin.
-Teacher directing class as robot watches on.
-CU of Stepan on screen.
-CU of Stepan in his bedroom at home; Stepan waving at camera.
-WS of Stepan in front of computer at desk in his home.
-CU of Stepan's eyes, his face partly covered by a surgical mask.
-SOUND 1, Stepan Sopin, leukemia patient.
-OLAY view of classroom through computer screen.
-OLAY CU of Stepan's hands at computer keyboard.
-Robot's head with pupil in background in Moscow classroom.
-Teacher directing class as robot watches on.
-CU of Stepan on screen with upsound "English is spoken in Africa".
-Stepan's mother Nina enters Stepan's room.
-SOUND 2, Nina Sopina, Stepan's mother.
-Robot moves through school corridoor, accompanied by Vyatcheslav Kravtsov, Project Co-ordinator, RBOT.
-CU of Vyatcheslav Kravtsov in school corridoor.
-Robot enters classroom from corridoor.
-SOUND 3, Vyatcheslav Kravtsov, Project Co-ordinator, RBOT.
-OLAY of Stepan at computer.
-Vars of robot leaving class and moving down corridoor with pupils watching.
-Stepan at computer observing classroom.
-Stepan drawing at desk with green pen.
-CU of Stepan drawing.
-CU of whiteboard that Stepan is writing on.

Extra rushes:

-CU of computer screen over Stepan's shoulder, with blackboard on screen.
-Pan from robot screen in classroom to students in class with robot.
-Vars mids of robot in class with other students.
-CU of Stepan on robot screen, waving.
-Mid of robot in class.
-WS of Stepan in his room at home.
-CU of Stepan at home.

AFPWAAが外国語教育にお勧めの理由。

実際に導入されている大学の語学の先生方からは、以下のような評価をいただいております。

1.明確な出典。著作物二次利用が許諾済み。

「ウェブ上にはニュース映像も含め様々な情報が氾濫しているが、その多くは信憑性が担保されていないし、出典が明らかでも著作権によって利用が制限されている場合が多い。AFP World Academic Archiveは、すべての映像の出典が明確で、著作権の二次利用も許諾されている点が何より優れていると思う」

2.データがダウンロードできるから、教材としての加工が便利で簡単。

「単なる垂れ流しのニュース放送ではなく、映像データをダウンロードできるのが魅力。映像は平均1分~2分程度と適度に短く、全文スクリプトもサマリー(要約)も記載されているため、読解力テストなどの教材作成にも使いやすい」

3.授業にタイムリーな情報が提供できて、時間的労力も軽減される。

「通常、著作権の申請などの観点から,時々刻々と配信される最新のニュース映像を教材化することには多くの障害が伴うが、このサービスはそうした手間や労力がない」

4.英語以外の外国語の習得にも。

「日本の場合、海外の情報を入手する際は英語圏の言語を経由した情報の入手となりがちだが、VideoForumは7ヶ国語で情報を入手できる。同じニュースが複数の言語で配信されている場合もあるので、一旦英語を介して他の外国語を理解するといった学習法も実践できる」

5.国際感覚の理解、認識に。

「AFP通信が世界中に配信しているニュースを他国の言語を介して客観的に見聞きすることで、日本のおかれている社会的位置付けを理解するといった国際性が養われる」

6.世界中で話されている生きた英語。

「VideoForumの英語は、英語圏に限定された教科書英語ではなく、世界中の人々が公用語として話している生きた英語(オーセンティックな英語)。これは昨今、日本社会でもその必要性が高くなっている」

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